教學桌椅設計始終堅持“人性化產品，人機工程學”的設計理念，以人為本，注重人、桌、椅與環境的相互作用和相互依存。
以崇高的理想“為人設計”來指導課堂桌椅的設計，使人文關懷充滿設計。學生的桌椅在日常學習中占有非常重要的地位，與日常工作密不可分。利用率也相對較高，因此學生使用的桌椅應更符合人機尺寸，這樣不僅能養成良好的就坐習慣，還能提高效率，降低職業病的發生率。教學桌椅的設計應更加注重人體工學原理，使其養成良好的坐姿習慣，不良的坐姿和家具引起的不適，都會影響學生的健康發展。
色彩設計（1）色彩對心理學的影響（2）色彩影響桌椅的設計。其構成要素可分為形狀、結構、材料和功能，顏色應屬于形狀的構成要素。（3）相聚色彩應用：餐桌主要采用米色和白色，主色調協調統一，沒有明顯的色彩對比，不會帶來視覺疲勞，桌椅統一色彩，整體顯得美觀整齊。
材料分析。選用綠色環保材料，防止室內空氣污染。這些無毒材料有其自身的特點，但它們必須具有較強的實用性，才能成為教學桌椅的設計。在教學桌椅的選材上，湘菊椅采用無毒、安全、環保的硬質塑料和天然木材材料，堅固、安全、無味。同時，外部采用紫外線噴涂工藝，從根本上避免了膠中有害物質對兒童造成的傷害。
教學桌椅的設計以人為本，服務于人，一切從人的需要出發，這也是人機工程學的目的之一。相聚椅的設計考慮了繪畫教學的一些特殊要求。因此，在設計學生專用書桌時，應考慮到設計學生的特殊需求以及普通大學生對人體尺寸的要求。通過大量的實際調查研究，為湘菊座椅的設計提供了一定的依據?？傮w而言，設計內容更為豐富，構思更為獨特新穎。它改善了其他硬件設備的位置、腿的小移動區域、學習用品或其他小物體的位置以及一般書寫和繪畫之間的高度差。整體空間布局有所改善，并利用了一定的靈活性。結構，實現空間的利用。
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